Академическая дискуссия — одно из названий того момента урока, когда учитель не излагает материал сам, а помогает классу самостоятельно прийти к логическому выводу. Динамично вести обсуждение, вовремя задавать нужные вопросы, правильно реагировать на ответы учеников — непростая задача. Вот некоторые из трудностей:

• как включить в дискуссию "молчунов"?
• что делать с противоположными мнениям?
• что делать с "сырыми" ответами?
• как подвести итог разговора и выделить самое главное?

Ведение дискуссии поможет достичь ваших целей, какой бы предмет вы не преподавали. Самостоятельно строя цепочку рассуждения, ученики становится авторами полученного знания. Так они лучше его запомнят. В ходе дискуссии ученики учатся логические и критически мыслить, формулировать свои мысли и слышать других.

По итогам семинара каждый участник:

• обменяется своим опытом ведения группы с коллегами
• сможет рассказать, какие задачи решает академическая дискуссия
• узнает про семь приемов академической дискуссии и попробует их на практике

Спикеры:

Александр Шкловер, учитель математики в школе "Летово"

Максим Андрюхин, учитель литературы, основатель проекта "Ближе к тексту"

До встречи!

______________________________________________________

"ШАГ" — методическое объединение действующих учителей, выпускников программы "Учитель для России" с опытом работы в разных школах: от государственных школ в провинции до частных школ в Москве.

Миссия ШАГа — вдохновлять учителей на профессиональное развитие. Мы верим, что постоянное совершенствование — один из способов получать удовольствие в профессии.

Мы проводим онлайн-вебинары и очные семинары в Москве.
Подробнее о курсах ШАГа: http://shag.education/

ШАГ в социальных сетях.
Делимся педагогическими приемами, рассказываем истории из школьной жизни, рекомендуем книги и видео.

  ↓